第一章 总  则

第一条 社会服务是高校的重要职能，也是教职员工的重要工作。为了客观、全面、合理地评价教职员工的社会服务业绩，调动广大教职员工从事社会服务的积极性，不断提升学校社会服务能力，服务社会经济发展，助力一流中医药大学建设，根据国家和浙江省有关规定，结合学校实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于浙江中医药大学在职教职员工。

第二章 量化范围

第三条 社会服务工作量化的范围主要包括：技术咨询、技术指导、技术推广、科学普及、文化传播等科技服务，担任科技服务专家，创建产学研合作平台，成果批示采纳，在职创新创业，争取社会捐赠，组织社会培训，参与国际交流合作等。

第四条 社会服务工作分类。

（一）从事科技服务：受学校委派，或经个人填报、学校认可，面向校外群体开展的技术咨询、指导、推广、科普等各类服务。

（二）担任服务专家：包括担任市级及以上科技特派员，地方研究院、技术转移中心、合作服务中心专家，驻企专家等。

（三）创建合作平台：包括牵头与企业共建校、院两级产学研合作平台，创建博士工作站、专家工作站等。

（四）成果批示采纳：以学校为第一署名单位完成的研究报告、咨询报告、政策建议等相关内容，被相应的政府部门、行业组织采纳、采信，或纳入决策、规划等。

（五）在职创新创业：经学校同意，教师和科研人员实施专利等成果转化，实现技术入股等。

（六）争取社会捐赠：介绍并促成校外企事业单位、个人向浙江中医药大学教育基金会捐赠货币或非货币资产，助力学校事业发展。

（七）社会培训推广：参与以学校为主体的各类社会培训、行业培训、技能推广、实践技能考核鉴定等社会人才培养相关工作。

（八）国际交流合作：为学校引荐人才培养国际化资源，搭建国际教育合作项目，承担海外合作点教学、医疗等工作。

第三章 计分办法

第五条 社会服务工作量计分标准。

（一）从事学校委托，或经备案认可的技术咨询、指导、推广，科普等科技服务活动，按0.5分/次计。

（二）担任服务专家的工作量计分标准详见附表。

（三）创建合作平台的工作量计分标准详见附表。相应平台的经费分，根据当年实际到账经费核算，已纳入学校科研工作量核算办法的，不重复计入。

（四）调研报告等成果批示采纳计分标准详见附表。成果被批示、采纳的认定及要求，参考学校科研工作量核算办法。同一成果被多级政府部门或行业组织采纳的，按就高原则，不重复计分。

（五）经学校同意，携技术成果转化入股的，根据学校持股收益进行计分，详见附表。

（六）通过浙江中医药大学教育基金会为学校引进的社会捐赠工作量计分，货币捐赠按照当年度实际到账金额计算，非货币捐赠按照入账金额相应折算。计分标准详见附表。

（七）参加以学校为主体的各类社会培训、推广工作按承担课时数进行折算，由校内社会培训主办单位审核，非学历教育主管部门审定。计分标准详见附表。

（八）引荐人才培养国际化资源，搭建国际教育合作项目等按合作级别和内容进行计分，承担海外合作点教学、医疗等工作按实际工作量计分。计分标准详见附表。

第六条 社会服务工作量计分赋予个人，若单个计分项目涉及多人以上的，由负责人（第一完成人）根据实际情况进行分配。

第四章 附  则

第七条 社会服务工作量核算由个人填报，所在单位审核，社会合作处、国际交流合作处、继续教育学院审定。

第八条 本办法中未约定或工作量核算中出现的特殊情况，由社会合作处、国际交流合作处、继续教育学院会同相关部门研究认定。

    第九条 本办法自发文之日起执行，由社会合作处、国际交流合作处、继续教育学院、人事处负责解释。原《浙江中医药大学专业技术人员年度工作考核实施办法》中的“社会服务业绩计分表”有关内容同时废止。

附表.社会服务工作量计分标准